К содержанию
Сеть и филиалы

Нужно набирать учеников в несколько филиалов

У сети почти всегда разная загрузка филиалов. Поэтому общая рекламная кампания скрывает, где действительно нужен набор и где он окупается.

Не лечим симптом отдельно
01ПроблемаОдин средний стоимость заявки по сети может выглядеть хорошо, пока один филиал переполнен, а другой не набирает минимальную группу.
02ЦельДекомпозировать набор по точкам и управлять бюджетом исходя из свободных мест и экономики каждого филиала.
03Следующий шагпосчитать модель

Один средний стоимость заявки по сети может выглядеть хорошо, пока один филиал переполнен, а другой не набирает минимальную группу.

Что должно измениться

Декомпозировать набор по точкам и управлять бюджетом исходя из свободных мест и экономики каждого филиала.

01

Считаем план мест по каждой точке

02

Разделяем географию и посадочные сценарии

03

Собираем показатели по филиалам отдельно

04

Перераспределяем бюджет туда, где есть ёмкость и спрос

Что делаем по шагам

1. Считаем план мест по каждой точке

На этом этапе фиксируем измеримый результат и не переходим к следующему действию только потому, что оно выглядит привычнее. Задача — сохранить связь между количеством свободных мест, обращениями и фактическим набором.

2. Разделяем географию и посадочные сценарии

На этом этапе фиксируем измеримый результат и не переходим к следующему действию только потому, что оно выглядит привычнее. Задача — сохранить связь между количеством свободных мест, обращениями и фактическим набором.

3. Собираем показатели по филиалам отдельно

На этом этапе фиксируем измеримый результат и не переходим к следующему действию только потому, что оно выглядит привычнее. Задача — сохранить связь между количеством свободных мест, обращениями и фактическим набором.

4. Перераспределяем бюджет туда, где есть ёмкость и спрос

На этом этапе фиксируем измеримый результат и не переходим к следующему действию только потому, что оно выглядит привычнее. Задача — сохранить связь между количеством свободных мест, обращениями и фактическим набором.

Схема набораОт свободного места до нового ученика
01Местачто нужно заполнить
02Обращениясколько контактов понадобится
03Встречиследующий шаг семьи
04Ученикифактический набор

Что обычно мешает

  • Сводить все филиалы в один средний показатель
  • Вести всю сеть на одну общую форму
  • Распределять бюджет поровну независимо от загрузки
Вы занимаетесь образованием. Мы — набором учеников.

Как понять, что можно запускаться

Для первого расчёта достаточно знать продукт, город или район, количество свободных мест, желаемый срок и ориентир по рекламному бюджету. Всё остальное можно уточнить уже после того, как задача сформулирована в цифрах.

От диагностики к расчёту

Не оставляйте задачу на уровне симптома.

Часть вводных мы уже подставим из этой страницы. Дальше нужен короткий расчёт под вашу школу.

01Вводныеместа и география02Расчётобращения и бюджет03Планпервый сценарий
Рассчитать наборБез обязательства запускать рекламу после расчёта
Похожие сценарии

Как эта задача выглядит на примерах.

Все кейсы →
Практический разбор01
Сеть образовательных центров
филиалы ≠ копии

Как масштабировать набор для сети образовательных центров

Когда филиалов несколько, один рекламный план на всю сеть быстро перестаёт работать: разная ёмкость, конкуренты и свободные места требуют локальной логики.

Разобрать →
Разобраться глубже

Материалы по этой задаче.

Вся база знаний →
Экономика набора03

Как посчитать окупаемость рекламы частной школы

Окупаемость рекламы школы считают по новым ученикам и валовой ценности их обучения, а не по количеству заявок. Для управленческого решения достаточно простой модели расходов, договоров и ожидаемой выручки.

Читать →
Теперь к вашей школе

Посчитаем не абстрактную рекламу, а вашу задачу.

Свободные места, город, продукт и бюджет. Этого достаточно, чтобы подготовить первый сценарий набора.

Прогноз обращенийСценарий бюджетаПлан первого запуска
Рассчитать наборбез обязательства запускать рекламу
Персональный планРассчитать набор